O QUE É UMA ATIVIDADE LÚDICA?

Mão segurando brinquedo

As atividades lúdicas podem ser orientadas por meio de brincadeiras e jogos, mas obrigatoriamente devem trazer conteúdos que agreguem mais conhecimento e que possibilitem uma exploração em torno do que se pretende ensinar, proporcionando um jeito prazeroso de aprender.

Crianças brincando com blocos

Pode-se definir lúdico como um recurso metodológico que é usado pelos educadores para auxiliar a aprendizagem das crianças dentro do contexto educacional.

Tanto Piaget como Vygotsky, entre suas semelhanças e diferenças de pensar em torno do desenvolvimento infantil, destacam a importância do lúdico para o desenvolvimento das as crianças.

Qual a importância do lúdico no desenvolvimento da criança?

O conteúdo lúdico está muito além de um momento de brincadeira para as crianças, ele se caracteriza em uma atividade coordenada pelo responsável que possibilita a aprendizagem, desenvolvendo as funções cognitivas e trabalhando o lado psicológico, social e afetivo.

A importância do lúdico deve ser considerada desde bebê. Porém, a  utilização das atividades lúdicas não se restringe aos primeiros dois anos de vida. Essas são funcionais durante todo o período de vivencia da infância já que o uso das atividades lúdicas atua nas habilidades linguísticas, meta cognitivas, cognitivas e sócio afetivas. Tal processo se dá através da interpretação indireta e simbólica das situações envoltas pela brincadeira.  

As atividades lúdicas promovem:

  • o desenvolvimento das partes motoras e afetivas,
  • uma maior compreensão do aprendizado,
  • uma melhor socialização,
  • o desenvolvimento da imaginação,
  • facilidade de memorização,
  • liberdade de expressão,
  • a criatividade
  • o raciocínio lógico,
  • a autonomia da criança.

 

O lúdico deve ajudar no desenvolvimento da aprendizagem levando conhecimento, facilitando a comunicação e ajudando no psicoemocional da criança.

Vygotski (1896-1934) nascido na antiga Bielo-Rússia  como Lev Semyonovich Vygotsky,, o pensador  deixou um caminho de pesquisa sobre o desenvolvimento infantil que vem sendo revisitado constantemente por especialistas da área. São  inegáveis as contribuições e a difusão do pensamento de Vygotsky nas instituições de educação no Brasil e no mundo.

Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20, a ponto de quase se tornar sinônimo de pedagogia. Não existe, entretanto, um método Piaget, como ele próprio gostava de frisar. 

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